Der freundliche Grundkurs präsentiert:

Die letzte Abrechnung mit Geschi - GK / Deutsch- LK- Bt

Aufgabe 1: Geben sie den Unterricht in eigenen Worten wieder.

Aufgabe 2: Setzen sie sich kritisch mit ihrem Geschichtsunterricht auseinander (sachlich, keine Satire)

1. Der Geschichtsunterricht von Joachim Berndt, erschienen in den 40er Jahren irgendwo in Deutschland, jetzt wohnhaft in Zotzenbach, handelt von der Parkplatzproblematik an unserer Schule und seinem neuen Corrado. Der in drei Teil gegliederte Unterricht beginnt mit einer Aufforderung, auch bei sengenden Temperaturen den Unterricht bei geschlossenen Fenstern abzuhalten. Nach Klärung der fehlenden Schüler, kommt Jörg. Der nun fast vollständig anwesende Kurs faßt nun in 5 min. 100 Jahre Geschichte zusammen, wobei er immer wieder unterbrochen durch Diskussionsansätze zum Thema Legitimation der Schülerparkplätze wird. Ausgehend von diesem Streitpotential und der lehrkörperlichen Lust an Satire und Spaßmacherei, hinken wir am Ende des Halbjahres 500 Jahre hinter dem Lehrplan von Hartmut Holzapfel hinterher.

Im zweiten Teil wird dem Schülerwunsch nach Rauch, Rausch und Erholung in großzügiger Form nachgegeben. Nadine Pfaendner erklärt sich bereit im Saal zu bleiben und erspart dem Lehrer den Saal abzuschließen(und seine tonnenschwere Tasche öfter als unbedingt nötig durch die Gegend zu schleppen). Im dritten Teil der Stunde wird ausgiebig (und meistens) erfolglos über mögliche Kurstreffen verhandelt. Um diesem leidigen Thema aus dem Weg zu gehen, schwenkt der Lehrer rasch zu auffälligen Verhaltensweisen einiger Kursmitglieder, beispielsweise G.Petersens erfolglosen Trampversuchen über. Gunnar Petersen, der schlechteste Tramper der Welt! Abschließend entläßt der Lehrer seine Schüler mit einer Hausaufgabe, die darin besteht 100 Seiten des Buches in Stichworten zusammenzufassen.

Falscher Modus, Kein Konjunktiv, schwere formale und stilistische Mängel!

2.)Der Geschichtsunterricht (Deutsch -LK) bei Herr Berndt ist keine einfache Sache, aber auch alles andere als langweilig. Punkte werden hier nicht verschenkt. Den Zahlenraum von 0-9 Punkten beherrscht er fließend, von 10-12 Punkten eher stockend. 13-15 Punkte werden nur in Ausnahmefällen (Nadine) verteilt. Die Kurstreffen konnten ihre mangelnde Quantität (2) durch ihre Qualität -auch durch den spendablen Lehrer- wieder wettmachen. Der äußerst unterhaltsame Unterricht wurde zum Leidwesen der Schüler, von den extrem anstrengenden Klausuren konfrontiert, deren Umfang und inhaltliche Anforderungen locker für Doktorarbeiten gereicht hätten. Die scheinbar einfachen Fragestellungen ließen auf den ersten Blick den dahinterstehenden Erwartungshorizont meist nicht erahnen. Nicht gerade dienlich bei der Erfüllung seiner Wünsche war der ausgeprägte Unterhaltungstrieb von Herr Berndt: „Redet doch mal mit mir! Mir ist langweilig!“ Da wir auf dahingehende Aufforderungen leider nicht reagieren konnten, bestrafte er uns mit ständigen Erinnerungen an die noch verbleibende Zeit: „Nadine! Noch zwei Minuten,...120 Sekunden...119 Sekunden“ etc. Abgesehen von diesem formalen und sittlichen Mangel haben wir dennoch einen hochinteressanten Unterricht genossen. Dafür, daß man in anderen Geschichtskursen seine Punkte eher geschenkt bekommt, können sie ja prinzipiell auch nichts. Somit müssen wir zugeben, daß wir ihren Geschichtsunterricht in guter Erinnerung behalten werden und ihnen, dem „Spielball unserer Leidenschaften“, von ganzem Herzen danken.

Ihr Geschi - Kurs